Alguns olham para coisas que existem e perguntam "porquê?". Eu sonho com coisas que nunca existiram e pergunto " por que não? George Bernard Shaw
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Tuesday
Metas de aprendizagem
Conhecer e compreender os vetores fundamentais do Iluminismo
Identificar os princípios norteadores do Iluminismo e os seus principais representantes.
Identificar os meios de difusão das ideias iluministas e os estratos sociais que mais cedo a elas aderiram.
Analisar as propostas do Iluminismo para um novo regime político e social baseado na separação dos poderes, na soberania da nação e no contrato social, na tolerância religiosa, na liberdade de pensamento, na igualdade à nascença e perante a lei.
Reconhecer a influência das propostas iluministas nas democracias atuais.
Compreender os principais condicionalismos explicativos do arranque da “Revolução Industrial” na Inglaterra
Explicar o processo de modernização agrícola na Inglaterra no final do século XVIII.
Indicar os principais efeitos da modernização agrícola.
Enumerar os factores que explicam o aumento demográfico registado na Inglaterra nos finais do século XVIII/início do século XIX.
Enunciar as condições políticas e sociais da prioridade inglesa.
Relacionar o desenvolvimento do comércio colonial e do sector financeiro com a disponibilidade de capitais, matérias primas e mercados, essenciais ao arranque da industrialização.
Referir as condições naturais e as acessibilidades do território inglês que contribuíram para o pioneirismo da sua industrialização.
Conhecer e compreender as características das etapas do processo de industrialização europeu de meados do século XVIII e inícios do século XIX
Definir os conceitos de maquinofatura e de indústria, distinguindo-os das noções de artesanato, manufactura e indústria assalariada ao domicílio.
Identificar as principais características da primeira fase da industrialização (“Idade do vapor”).
Referir a importância da incorporação de avanços científicos e técnicos nas indústrias de arranque (têxtil e metalurgia).
Reconhecer as “revoltas luditas” como primeira modalidade de reação a consequências negativas, para as classes populares, do processo de industrialização.
Conhecer e compreender as implicações ambientais da atividade das comunidades humanas e, em particular, das sociedades industrializadas
Relacionar a industrialização com consumo intensivo de recursos não renováveis e com alterações graves nos equilíbrios ambientais.
Sunday
Objectivos de Aprendizagem

Revolução Agrícola/ Revolução Industrial
Indica as principais transformações agrícolas verificadas na Europa, nos sécs. XVII e XVIII.
Indica factores que estiveram na origem da Revolução Agrícola inglesa.
Explica o aumento demográfico Inglês e europeu no séc XVIII
Indica as condições e factores da prioridade inglesa no arranque da Revolução Industrial
Enumera alguns dos progressos técnicos verificados nesta altura.
Conhece e compreende as diferenças entre o regime de produção industrial e o anterior.
Indicar e caracterizar os principais sectores de arranque da Revolução
Conceitos:
Revolução Agrícola, Enclosures, Revolução Industrial, Produção em Série, Fábrica, Revolução Demográfica, Demografia, Saldo Fisiológico, Revolução, Esperança de Vida
Materiais
Thursday
A Prioridade Inglesa na Revolução Industrial


Factores e Condicionalismos políticos, económicos e sociais que explicam a prioridade inglesa na Revolução Industrial
. Desenvolvimento da Grande Manufactura, como base do processo industrial.
. Desenvolvimento mercantil inglês e consequente alargamento dos mercados para o que
contava o seu vasto Império Colonial.
. Revolução Agrícola em Inglaterra e consequente libertação de mão-de-obra para a Indústria.
. Acumulação de Recursos Financeiros, em consequência do desenvolvimento manufactureiro,
mercantil e agrícola.
. Aumento demográfico.
. Avanços técnicos.
. Burguesia activa e empreendedora.
. Existência de um regime político liberal (Parlamentarismo).
. Abundância de matérias-primas (ferro, hulha e lã).
. Excelente Rede Natural de Comunicações (rios e canais).
. Condições Geográficas Favoráveis.
Wednesday
OS RECURSOS NATURAIS DA INGLATERRA
Não é que os outros países da Europa não tenham carvão, mas não podem utilizá-lo porque as montanhas impedem o seu transporte. Em Inglaterra, pelo contrário, as minas de hulha são fáceis de explorar e encontram-se perto do mar ou dos rios. A Natureza dotou a Inglaterra com meios de comunicação extremamente fáceis e pouco dispendiosos. As fracas diferenças de nível entre os cursos de água permitiram completá-los com um sistema de canais. São estas vantagens que tornaram a hulha uma verdadeira riqueza para o país.
Inquérito do Parlamento Inglês
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