Saturday
Economia Global XVII-XVIII
Rotas e Produtos do Comércio TriangularCom o declínio do comércio oriental, desenvolveu-se um intenso tráfico comercial entre a Europa, a África e a América: o comércio triangular.
Os mercadores europeus, em especial ingleses, holandeses e franceses, transportavam para a costa ocidental africana produtos manufacturados, aí adquiriam escravos que transportavam para as Américas, e aqui carregavam produtos tropicais (açúcar, tabaco, algodão, café) e metais preciosos para os mercados europeus.
Grandes centros distribuidores das mercadorias recebidas de além-mar, as grandes cidades europeias conhecem um crescimento invulgar. Depois de Lisboa, Antuérpia e Sevilha, no século XVI, Amsterdão e Londres tomaram-se os grandes centros do comércio internacional nos séculos XVII e XVIII, respectivamente.
Wednesday
Tuesday
Thursday
Metas de Aprendizagem II
Conhecer e compreender as especificidades da crise do século XIV em Portugal
Caracterizar os problemas sentidos
em Portugal durante o reinado de D. Fernando, relacionando-os com a situação
europeia.
Identificar o problema da sucessão ao trono
no contexto das relações entre as coroas portuguesa e castelhana.
Descrever os momentos decisivos da
afirmação da independência do Reino.
Relacionar a chegada ao poder de uma nova
dinastia com as alterações operadas no seio da sociedade portuguesa, sobretudo
ao nível da renovação da nobreza e da afirmação de certos estratos da
burguesia.
Materiais
Sunday
A Peste Negra em Portugal
Em nome de Deus Amén.Porque em o ano da era de 1386 (1348) anos veio a pestilência, a mortandade por todo o mundo foi tão grande que não ficou viva a dízima dos homens que então aí havia, e em todo o dito ano morreram o prior e o chantre (o mestre do coro) e todos os raçoeiros (os que recebiam parte da renda dos mosteiros) da igreja de S. Pedro de Almedina de Coimbra uns depois dos outros todos em um mês.
Virgínia Rau, Un document portugais sur Ia peste noire de 1348, Separata de Annales du Midi, 1966
Saturday
Peste Negra- A Grande Mortandade
Propagação da Peste Negra
“ O principal vector da doença não é o roedor, o animal mais comumente associado a ela, mas a pulga do roedor. Quando um hospedeiro contaminado morre, a pulga salta para um novo hospedeiro, transferindo-lhe o bacilo da peste, o Y. pestis, por meio de uma mordidela na pele. (…) Numa pulga não contaminada, o sangue de uma picada corre directamente para o estômago, matando a fome. Numa pulga contaminada, os bacilos da peste acumulam-se na parte anterior do sistema digestivo, produzindo um bloqueio; isto aumenta a capacidade do insecto de transmitir a doença de duas formas. Em primeiro lugar, como nutriente algum está chegando ao estômago, a pulga do rato-preto, cronicamente faminta, morde constantemente; e, em segundo lugar, na medida em que o sangue não digerido se acumula na parte anterior do sistema digestivo, a pulga torna-se uma seringa viva. Cada vez que morde, ela engasga-se com o sangue não digerido, agora maculado pelos bacilos da peste, e vomita na nova mordidela.” (pp. 38-39)
A Grande Mortandade, John Kelly
Y. pestis ( O bacilo da Peste )
Médico Medieval
O bico de pássaro na cara era um modo de protecção à propagação da doença pois estava cheio de ervas aromáticas. Acreditava-se que filtrando o ar que respiravam ficariam protegidos de apanhar a doença.
Sunday
Friday
Objectivos de Aprendizagem - 8º A
Caracterizar o Antigo Regime do ponto de
vista político, económico e social
Caracterizar a arte e a mentalidade barrocas
Conhecer e identificar autores e obras do barroco internacional e
português ( Escultura, arquitectura e pintura)
Conhecer alguns dos avanços científicos do séc XVII-XVIII
Explicar as principais resistências aos avanços científicos em
Portugal nos séc XVI-XVII
Objectivos de Aprendizagem
A Criação de Adão (detalhe)
M. Ângelo, Capela Sistina
Localizar os principais focos de difusão cultural nos séculos XV e XVI.
Explicar as condições que favoreceram o surgimento do Renascimento na Itália.
Caracterizar a nova mentalidade do homem renascentista em oposição à mentalidade medieval
Descrever as características do Humanismo renascentista.
Compreender a importância da imprensa na divulgação dos novos valores e atitudes no campo do pensamento e da literatura.
Identificar as principais figuras do humanismo e da literatura renascentista europeia e algumas
das respectivas obras.
Relacionar o desenvolvimento da curiosidade face à Natureza com o espírito crítico renascentista e com as grandes viagens marítimas.
Mencionar os progressos do conhecimento nos séculos XV e XVI.
Explicar as condições que favoreceram o surgimento do Renascimento na Itália.
Caracterizar a nova mentalidade do homem renascentista em oposição à mentalidade medieval
Descrever as características do Humanismo renascentista.
Compreender a importância da imprensa na divulgação dos novos valores e atitudes no campo do pensamento e da literatura.
Identificar as principais figuras do humanismo e da literatura renascentista europeia e algumas
das respectivas obras.
Relacionar o desenvolvimento da curiosidade face à Natureza com o espírito crítico renascentista e com as grandes viagens marítimas.
Mencionar os progressos do conhecimento nos séculos XV e XVI.
Thursday
Friday
Metas de Aprendizagem
Indicar os motivos da crise do Império português a partir da segunda metade do século XVI.
Descrever os factores que estiveram na origem da perda de independência portuguesa em 1580
Relacionar a crise do Império espanhol e as suas repercussões em Portugal em termos de descontentamento face ao seu domínio.
Relacionar o incumprimento das promessas feitas por Filipe I, nas cortes de Tomar, pelos seus sucessores com o crescente descontentamento dos vários grupos sociais portugueses.
Descrever os principais acontecimentos da Restauração da independência de Portugal no 1.º de Dezembro de 1640.
Conhecer e compreender a afirmação política e económica da Holanda e da Inglaterra,nos séculos XVII e XVIII
Monday
Conceitos
Mare liberum - no século XVII o poderio de Portugal e da Espanha decaiu e os países do Norte da Europa entraram na concorrência do comércio colonial e, consequentemente, da navegação nos mares: a teoria do mare liberum (mar livre) venceu a do mare clausum; o monopólio ibérico definido no Tratado de Tordesilhas foi substituído pela concorrência dos mares.
Companhias de comércio - grandes sociedades comerciais, geralmente com muitos sócios e com vultoso capital, constituídas nos séculos XVII e XVIII, para praticar o grande comércio ultramarino (das especiarias, do açúcar, dos escravos.. .). Um dos sócios podia ser o Estado.
Bolsa - estabelecimento oficial onde se reúnem homens de negócios ou seus representantes para comprar e vender títulos de crédito (acções).
Banco - estabelecimento de carácter financeiro onde se realizam operações de depósito, câmbio, desconto ou empréstimo, e, em alguns casos, emissão (de notas).
Acumulação de capitais - elemento motor do sistema capitalista, que visa a criação de condições que permitem o aumento ininterrupto do capital das empresas de modo a alcançar um acréscimo de produção através do reinvestimento.
Capitalismo comercial - sistema económico através do qual os lucros obtidos por meio de actividade mercantil eram novamente reinvestidos proporcionando novos lucros (as mais-valias).
Companhias de comércio - grandes sociedades comerciais, geralmente com muitos sócios e com vultoso capital, constituídas nos séculos XVII e XVIII, para praticar o grande comércio ultramarino (das especiarias, do açúcar, dos escravos.. .). Um dos sócios podia ser o Estado.
Bolsa - estabelecimento oficial onde se reúnem homens de negócios ou seus representantes para comprar e vender títulos de crédito (acções).
Banco - estabelecimento de carácter financeiro onde se realizam operações de depósito, câmbio, desconto ou empréstimo, e, em alguns casos, emissão (de notas).
Acumulação de capitais - elemento motor do sistema capitalista, que visa a criação de condições que permitem o aumento ininterrupto do capital das empresas de modo a alcançar um acréscimo de produção através do reinvestimento.
Capitalismo comercial - sistema económico através do qual os lucros obtidos por meio de actividade mercantil eram novamente reinvestidos proporcionando novos lucros (as mais-valias).
Saturday
Objectivos de Aprendizagem
Situar no espaço e no tempo os acontecimentos
Explicar as causas e a origem da contestação à Igreja Católica
Compreender o papel do ambiente renascentista para a eclosão da Reforma Protestante
Apontar diferenças entre o pensamento católico e as propostas dos contestatários (Lutero e Calvino) .
Explicar em que consistiu a Contra-Reforma
Apontar as principais medidas tomadas pela Igreja Católica para fazer face ao avanço do protestantismo
Reconhecer o impacto da atuação da
Inquisição em Portugal, ao nível da produção cultural e científica, da difusão de ideias e
controle dos comportamentos.
Conceitos
Reforma
Contra-Reforma
Indulgências
Inquisição
Index
Cristãos-Novos
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